早期因為開始新作構思而做了些Visual instrument (視覺樂器) 的資料搜集和研究.
現沒有時間為此寫點東西, 先貼些連結在這裡分享一下.

連結:
http://createdigitalmotion.com/2008/04/25/video-fairlight-cvi-video-instrument-development-ca-1984/
http://createdigitalmotion.com/2008/03/20/videos-from-the-dawn-of-video-mechanical-effects-and-oscilloscope-games/

http://digitalworlds.wordpress.com/2008/03/19/oscilliscopy/

(他們在我post以後的英譯版)
剛剛收到一個youTube的video reply, 來自西班牙的一間學校。
這個video 記錄了他們的作品：”Super Mario Enconor”。
他們也發了個message給我，說這是取材至Moving Mario，要向Moving Mario致敬。
說實話是有點意外，這個情況就像我的學生取材自其他藝術家作品。
Moving Mario能啓發其他人，這是作為創作者最開心的事。
Super Mario Enconor: (我不懂西班牙文，所以連結是用Google Translator翻譯的)
http://www.elotrolado.net/hilo_nuestro-proyecto-de-tecnologia-super-mario-enconor_1026762_s10
Moving Mario
http://www.the-demos.com/movingmario/

這一個科目是我四年教書生涯裡的第五次.
教了同一科這麼多次, 每一年都有不同的經驗.
第一年, 是2004年, 我們倍伴Director MX 2004呼出最後一口氣 (雖然今年突然發現它仍然在生).
2005年開始, 科目主任轉了, Director的氣數又盡了, 接上來的就是Pure Data: 這個我在諗New Media Master Class時已在試玩的Graphical Programming Environment.
一教, 就四年Pure Data.
這一年的經驗倒是挻有趣的. 打從上一次的VJ功課, 這一班一直在課上課下給我腦部衝擊. 談談他們這一次的Final Project.
事先聲明, 我沒有盡寫每一組的功課, 只highlight了一點. 一來我不是唯一的老師, 二來這樣寫全部我大概會手部壞死. 沒有寫的, 不代表差; 有寫到的, 也不代表好.

先談這個作品, 因為他們有很多討論的點子.
這件作品, 開始時跟大部份初諗媒體的同學都有一個共同毛病, 就是“刻意”加入”意思”. 我不知道是否我們的香港中學的藝術教育出現問題, 大部份人都只覺得藝術作品只有一個目的:voice out message. 這個message更是限於人生的生命討論, 社會問題, 感情世界等等較於個人感受的宣洩. 或表達政見, 表達一個內心心處的感受.
這個作品/功課都不例外, 開始時我被他們夾硬加入的”意思”嚇壞. 我沒有說這樣的作品不好. 若果作品本身的出發點根本沒有這樣的成份, 但為了將之”變成”為藝術品而恐怖地加入了一些所謂生命的反思, 生活的反思, 這個只會令我作嘔. 我會勸他們回去讀讀藝術的根本. (這個討論大概打從五十年代開始有digital arts(是的, 甚至比普普藝術, contemporary arts更早)出現是已經討論, 討論的調子其實有點像從前達達主義, 或更是攝影, 電影技術剛開發好的時候. 稍後有機會可以重貼我三年前寫的一篇有關文章)
在他們跟我談完概念後, 他們也回答這是夾硬加上的”概念”, 這真是個通病.
幸好他們回頭是岸. 最後的作品 (倒不是藝術作品, 但我從來沒有說一定要藝術作品啊) 只一件interactive “game”, 倒是來得清脆利落. 這樣才不至於”九唔搭八” (即不倫不類) 而且是件相當好玩的玩意。

這個本來是一件可塑性很高的作品. 原來的意念是很有趣的: 利用萬花筒類的折射方法, 反射”扭計骰”的顏色, 讓顏色的變化以萬花筒的倍數折射出來. 以webcam擷取顏色, 而一種色是一種/或一個layer的音樂/聲音.
這個有樂器傾向的作品, 大概是以用家/觀眾作為主控制員.
為了想達到更多的變, “扭計骰”也故意挑了較多顏色的一款. 可惜偏偏就因為過於複雜, 顏色就是多, 形成了控制上的困難.
這個問題也是很多其他學生的問題, 亦一直到他們的畢業年仍然困擾他們的問題.
沒有學習interaction design以前, …

早前愛不釋手由Tom Igoe寫的Making Things Talk: Practical Methods for Connecting Physical Objects, 翻閱到近乎溶掉的地步.
一直愛看MAKE Magazine, 一直追看它每星期最gag但酷爆的簡單無聊電子小玩意.
他們出版Making Things Talk以後, 一本我期待以久的DIY系列終於上架: DIY Fashion. 這個推出日期正好配合Arduino Nano, 不過這應該沒有Lily Pad的防水功能吧.
我們有Philips的示範LED T-shirt或這個示範. 不如自己來一件吧!
此書還沒有出版, 現在Amazon先來個pre-order.

再來！是real-time Generate的，Processing製作，有多個midi key control。OpenGL是3D的好朋友。

這一塊向科學忍者隊致敬的昭和系visual 是特別為SIG的 日本動畫主題曲 “特別の興味隊”, 由老友家誠 (emptyconcept.net) 操刀, 他笑話比他當年做畢業作更認真. 這只是 “特別の興味隊” 現場VJ時的開始Logo, 還看將出現在下星期SIG表演的一系統昭和系動畫.
表演於下星期四 (16 May) 下午六時在香港藝術館, 是為藝術館一展覽的開幕, 同場還有”新青年”電子音樂狂人 S.T.
這一次SIG的現場一於是徹底地新實驗, 技術上不新鮮, 很多看過的東西會是似曾相識. 但大為改裝後用於現場卻是首次.
就Game of Life來說, 單是我任教的科目或工作坊都教了不下幾十次. 但Game Of Life這一次不是停在pattern/軟件上, 這次它將會走進硬件裡. 變成一場光影的視覺秀.

當然SIG主題theme song “Herologue”是指定的出場序, 這次徹底地會換上全新minimal風格的generative motion. 先貼少量pre-render的
SIG – Storm Tropper Try 1 from theDemos on Vimeo.
SIG – Autobat Try 1 from theDemos on Vimeo.
SIG – Many Storm Try from theDemos on Vimeo.

事先聲明, 如果你在辦公室而還想工作的話, 請不要試玩以下兩個我稱為Online GrooveBox的東西.

Hobnox Audiotool這個東西跟Reason這個offline的軟件很像, 不同的是Hobnox Audiotool是online. (當然, reason強很多) 它擁有像Reason一個最迷人的特點: 插線! 首次玩Reason已經被其仿真實的插線動作深深迷倒. Hobnox居然在Online的情況下做了這個動作. 它擁有virtual drum machines, effects pads 和一個 12 channel mixer. 直接就是一台迷你網上grooveBox. 它的功能和output美得你可以花上半天把玩.
真人表演測試有Vimeo用家Phlow的示範
Hobnox Audiotool im Test from Phlow on Vimeo.
嫌太專業太Pro又對線路有恐懼的, 又想過過Groove癮, 可以玩玩Uniqlo UT的最新玩意UT Loop!.
人聲GrooveBox湊成聲音拼貼, 是我們喜愛的後現代拼貼文化新潮, 學名Sampling.
不管你拼貼過沒有, 手指沒有問題keyboard有 1-9 你也大可以拼拼貼貼然後在共享的網路世界分享你的創作.
我也來拼拼玩:
__utbp_d=’qzx4doydwx4i665xzs95′;__utbp_u=’THEDEMOS’;__utbp_w=500;__utbp_h=375;

伸延閱讀:
Collage (拼貼) – Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Collage
Propellerhead Reason: http://www.propellerheads.se/
我最愛的Roland MC-303 Groove Box: http://en.wikipedia.org/wiki/Roland_MC-303

早前熱談過的Optimus Keyboard利用OLED創造出一個無論在視覺上和價錢上都很具氣派的”Media Keyboard”, 一下子讓OLED變成Media創作的新寵兒.

又早前熱談,已經有售的bugLabs採用Lego般的積木互動法進行Prototype的始型電子創作.
若果兩隻加起來….
MIT Media Lab的D. Merrill和J. Kalanithi就是這樣做了出來. 積木互動法和類似lego的積木, 嵌入了OLED, 就變成了這個Sifttables.
當中部份的Technical Specification:
# short-range infrared communication in 4 directions
# 3-axis accelerometer
# Bluetooth radio
# flash memory
# rechargeable lithium-polymer battery
# tactile/haptic actuation driver circuit
# expansion ports for adding extra sensors, actuators.
其”expanision ports”更像bug labs. 不過不用真的拼起來, Siftables是”short-range” wireless的. 我不諱言早前有學生的畢業作正要做類似Siftable的東西: 兩個brick之間組起來有視覺上的拼合和關連. 當然我會覺得這位學生還有一點更好的概念bug labs和siftable都未有做到的.
Siftables也讓我想起同樣是MIT出產的Pico Block. Pico Block是給小朋友首嘗電子創作的簡單”積木”. 這塊電子積木同樣可以加上sensor, 配合超簡單的Pico Block軟件可以像Lego Mindstorm般做出一點點簡單的”Phsyical Computing”.
謝謝Noah早前親自來到學校展示給我看.

伸延閱讀
Siftables: http://web.media.mit.edu/~dmerrill/siftables.html
Optimus Keyboard: http://www.artlebedev.com/everything/optimus/
BugLabs: http://www.buglabs.net